Метафорические карты-игра «Истории Внутренней Девочки» Александра Чередниченко (рус.)

Метафорические карты-игра «Истории Внутренней Девочки» Александры Чередниченко (русская версия) — сказкотерапевтический набор для исследования чувств, желаний, женской идентичности и внутренних ресурсов через создание собственной истории. Ассоциативные изображения, игровой кубик и фигурка героя помогают превратить работу с запросом в творческое путешествие, где сюжет раскрывается постепенно и может подсказать новый взгляд на ситуацию.

Особенности товара

51 метафорическая карта с ассоциативными изображениями для создания историй и сказок.

3 карты-инструкции с правилами и подсказками для знакомства с игровым форматом.

Игральный кубик D20 добавляет в сюжет случайность и помогает создавать неожиданные повороты.

Фигурка героя помогает представить персонажа и пройти вместе с ним путь созданной истории.

В комплект входит коробочка для аккуратного хранения всех элементов игры.

Материал карт: плотная бумага 350 г/м² с матовой поверхностью.

Язык издания: русский; страна производства: Украина; состояние: новое.

Для каких запросов подходит

Игру можно использовать для исследования отношения к себе, своих желаний, границ, женственности, самореализации и внутренних ресурсов. Сказочный сюжет помогает посмотреть на сложную ситуацию через историю героини, представить разные варианты её решений и понять, какие из них откликаются участнице.

Кому подойдёт

«Истории Внутренней Девочки» подойдут женщинам, которым сложно открыто выражать чувства, хочется лучше понять себя, проявить свою индивидуальность или найти ресурсы для реализации личных целей. Игра может быть интересна тем, кто исследует привычные роли и внутренние ограничения, учится принимать свои разные стороны и ищет более свободный способ проявляться в жизни.

Набор может использоваться как дополнительный инструмент психологами, арт-терапевтами, сказкотерапевтами, педагогами, социальными работниками, логопедами, преподавателями и ведущими развивающих занятий. Он также подходит для самостоятельной рефлексии и семейного творческого досуга.

Какие навыки развивает

Развивает воображение, креативное мышление и способность создавать связные истории.

Помогает тренировать импровизацию, речевую выразительность и навыки повествования.

Создаёт пространство для бережного исследования чувств, желаний и личных границ.

Помогает рассматривать ситуацию с разных сторон и замечать альтернативные решения.

Показывает, как один образ может приобретать новое значение в зависимости от запроса и контекста.

Для занятий с детьми

Совместное сочинение сказок помогает развивать детское воображение, речь и способность последовательно выражать мысли. Взрослый может задавать бережные вопросы о героине, её чувствах, трудностях, помощниках и возможных решениях. Такой формат позволяет интересно провести время вместе и внимательнее познакомиться с тем, как ребёнок воспринимает созданную историю.

Преимущества использования

Объединяет метафорические карты, сказкотерапию и элементы настольной игры.

Подходит для индивидуального, семейного и группового формата.

Каждая новая игра создаёт уникальный сюжет и по-разному раскрывает изображения.

Кубик и фигурка героя делают процесс более динамичным, понятным и увлекательным.

Матовая поверхность уменьшает блики и позволяет комфортно рассматривать изображения.

Об авторе

Александра Чередниченко — женский психолог и арт-терапевт, автор метафорических колод «Эмоции Женщины», «Музыка Сердца», «Dessert», «Очарование Женщины», «Чаша Здоровья», «Йога-Трансформация», «Источник Ресурса» и коучинговых карт «В Яблочко!». Также Александра создала психологическую ресурсную игру «ЗвуЧИ» и коучинговую методику достижения целей «Взлетай». Выступает на международных фестивалях психологии и арт-терапии.

Вывод

Метафорические карты-игра «Истории Внутренней Девочки» — творческий инструмент для создания сказок, исследования женской идентичности и поиска внутренних ресурсов. Карты, инструкции, кубик и фигурка героя образуют полноценный набор для профессиональной практики, семейных занятий и самостоятельной рефлексии.